素養教育，不等於放掉學科基本功

108 課綱強調理解、應用、探究與表達，於是有些家長擔心：現在是不是不再重視背誦與考試？其實，素養題看似生活化，背後仍然需要扎實知識。讀不懂長文，就無法整理資訊；基本運算不熟，就沒有餘力分析複雜題目；重要概念模糊，也很難提出合理觀點。學科基本功不是素養教育的對立面，而是孩子進一步思考的工具。

從「會背」走向「會使用」

傳統練習容易停在記住公式、單字或年代；素養學習則多走一步，要求學生知道何時使用、為何成立，以及條件改變後如何調整。例如數學不只是套公式，也要從文字中辨認數量關係；國文與英文不只認識字詞，也要抓出作者立場與段落邏輯；自然與社會則要讀懂資料、比較證據，再說明自己的推論。

因此，好的準備方式仍然包含記憶與反覆練習，只是不能停在機械重複。孩子先把基礎知識練到熟悉，再用不同題型、圖表與情境檢查理解，最後練習口頭或書面說明。老師也需要根據錯誤類型安排練習，而不是一味增加題數。

多元探索與升學準備可以並行

社團、閱讀、專題與自主學習能幫助孩子找到興趣；穩定的學科能力則保留未來選擇。兩者不必互相犧牲。家長可以協助孩子設定最低而穩定的課業節奏，再把剩餘時間投入真正想探索的方向。當基本功紮實，孩子反而更有能力完成跨領域任務，也更能在會考、學測等重要節點從容應對。